Divulgación científica (comunicaciones, monografías, parte de monografías, ponencias, pósters...)

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Propuesta metodológica para el análisis de la satisfacción familiar e inclusión educativa: Enfoque cualitativo
(DYKINSON, S.L., 2023) Tébar Yébana, Susana; Navarro Mateu, Diego; Gómez Domínguez, María Teresa
La Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad, aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 2006, reconoce en su artículo 24 el derecho de las personas con discapacidad a la educación con garantías de igualdad de oportunidades. Así, para hacer efectivo este derecho, los Estados Partes y los sistemas educativos se han de comprometer a establecer un sistema educativo inclusivo en todos los niveles y a erradicar cualquier forma de exclusión.
El reto de traducir el derecho penal: interculturalidad y cruce de lenguajes
(© UMA Editorial. Universidad de Málaga, 2026-03) Marín García, María de la Paz
La literatura no solo recrea mundos imaginarios: también construye y reproduce sistemas de valores, instituciones y discursos que pertenecen a la vida real. En las novelas de temática jurídica, el Derecho se convierte en escenario, lenguaje y conflicto. Este artículo propone una lectura divulgativa sobre cómo el Derecho penal aparece representado en la narrativa y qué ocurre cuando se traslada de un idioma a otro. A través del análisis de referentes culturales jurídicos y su traducción, se explorará cómo este lenguaje opera como puente —o barrera— entre culturas jurídicas.
Cine e inteligencia artificial: diferencias entre Europa e Iberoamérica. Fundamentos éticos y culturales
(Tirant lo Blanch, 2025) Gomar Escrivá, Vicente; Ballester Esteve, Ignacio
Este artículo tiene como objetivo analizar las diferencias en la representación de la inteligencia artificial entre el cine europeo e iberoamericano, poniendo especial énfasis en los fundamentos éticos que subyacen a cada enfoque. Para ello, se examinan películas significativas de ambos contextos, incorporando fragmentos de guión y escenas clave que ilustran los principales dilemas morales tratados. Asimismo, se integran las aportaciones teóricas de especialistas en cine (Rosenstone, 2012; Ferro, 2001) y ética tecnológica (Bostrom, 2014; Coeckelbergh, 2020), con el fin de construir un enfoque interdisciplinar que enriquezca el análisis.
Robots, AI, and Me: Some Considerations about AI and Robots as New Myths Telling Very Old Stories
(Bloomsbury Academic, 2026) García-Ramos Gallego, David
Writers Ian McEwan and Kazuo Ishiguro have produced two novels that might shed some light on the Zeitgeist/wunsch question that we are thinking about in this volume. The wonderful title of this collection expresses it perfectly: “desiring machines.” In this title, in addition to being able to be rightly interpreted as machines that desire, “machines” could also be understood grammatically as an object—as in the sentence, “I am desiring machines.” Could some algorithm account for this kind of language game, one that constitutes what we are, when we read Ludwig Wittgenstein, or Stanley Cavell, carefully when they talk about voice as tone or as “pitch”?
El juego como disfraz del aprendizaje: formación vivencial y estrategias psicomotrices para el futuro profesorado de Educación Infantil
(Wanceulen educación, 2025) García Grau, Pau; Pérez Campos, Carlos; Alberola Albors, Mauro
El capítulo que presentamos a continuación se estructura en torno a tres asignaturas de Grado de Educación Infantil de nuestra facultad. Cada una posee una función específica, pero todas con un enfoque común: el juego como herramienta central para enseñar, aprender y formar docentes desde un enfoque vivencial y experiencial con la finalidad de formar profesionales en torno a una realidad concreta y actual.
La satisfacción vital en el alumnado de educación secundaria: El rol del autoconcepto físico, la satisfacción con la educación física y las habilidades socioemocionales
(Dykinson, 2025) Daudén Camps, Silvia; Hierro-Ciller, Elena; Jiménez Jiménez, Pablo; Pérez Campos, Carlos
Esta investigación empírica tiene como objetivo comprobar la influencia de la satisfacción con la EF, las habilidades socioemocionales y el autoconcepto físico en la satisfacción vital.
Impacte de tres models pedagògics en l’ensenyament de la pilota valenciana en educació secundària. Un enfocament integral i comparatiu
(Publicacions de la Universitat de València (PUV), 2025) Benavent Tolosa, Kilian; Parra Camacho, David; Pérez Campos, Carlos
En aquest treball s’investiga l’impacte de la pilota valenciana en termes de gaudi, autoeficàcia, motivació i ambient entre alumnes de segon d’educació secundària. Es compararan tres models pedagògics: aprenentatge cooperatiu (ac), Teaching Games for Understanding (tgfu) i educació esportiva (ee). La pilota valenciana no només té rellevància cultural, sinó que també és un mitjà per a desenvolupar habilitats cognitives, emocionals i socials. Aquest estudi pretén contribuir a estratègies educatives més efectives que fomenten l’activitat física i la identitat cultural entre l’estudiantat, abordant la manca d’estudis sobre pilota valenciana en l’educació secundària.
Representación visual de género en los deportes de combate durante los Juegos Olímpicos de París 2024
(2025) Ruiz Sanchis, Laura; García Sottile, María Eugenia; Gallego Cerveró, Clara; Ros Ros, Concepción; Tamarit Grancha, Ignacio
El objetivo de este estudio es analizar si los discursos visuales en la prensa deportiva perpetúan los estereotipos de género, evaluando su impacto social, especialmente en niñas y jóvenes que buscan referentes. Se realizó un análisis cuantitativo y cualitativo de 141 imágenes de deportes de combate en los Juegos Olímpicos (JJOO) de París 2024, usando el instrumento de análisis SOCIDA para identificar dimensiones clave. Los resultados evidencian una marcada desigualdad: el 81% de las imágenes representaban a hombres, mayormente en portadas y con mayor tamaño, frente a solo un 19% mujeres, ubicadas en interiores y con imágenes pequeñas. Estéticamente, las mujeres se mostraron con elementos asociados al cuidado personal, mientras que los hombres exhibían atributos deportivos, reforzando estereotipos visuales. Además, las morfologías representadas reforzaron un doble estándar corporal. La investigación aborda cómo estas narrativas condicionan la participación femenina en deportes históricamente masculinos como los deportes de combate.
Brujería y terror :un estudio literario sobre las brujas hispánicas desde la perspectiva del miedo (siglos XV-XIX)
(Iberoamericana, 2025) Lara Alberola, Eva
Este libro aborda la brujería desde la perspectiva del miedo, tanto "vivencial" como estético; atendiendo a la literatura "del terror" de los siglos XV-XVII (tratados, procesos y relaciones) y a las letras de terror de los siglos XVIII y XIX. En relación con este último género, se analizan los antecedentes áureos que incluyen pasajes pavorosos protagonizados por brujas, así como los textos más representativos con motivos espeluznantes del XVIII y el XIX. Finalmente, se aplica la crítica ecogótica para entender la conjunción existente entre brujería, naturaleza y paisaje.
The family in the classic Hollywood cinema
(Peter Lang, 2025) Latorre Guillem, Miguel Ángel
The general objective of this study is to analyze how John Ford´s Film, The Quiet Man, a reflection of the vision conveyed to the audience through cinema because of this medium’s capacity to present, create realities and convey the values of the importance of women through the films directed by John Ford and those of classic Hollywood.
La Educación Social en los centros de protección a la infancia
(Editorial Sanz y Torres, S.L., 2025) Tarín Cayuela, Manuel
El origen de la Educación social en nuestro país tiene mucho que ver con este espacio de los recursos residenciales de atención a la infancia desamparada o en conflicto. Las antiguas instituciones asilares o tutelares fueron generando una práctica socioeducativa y un espacio de desarrollo profesional, en el que el mero trabajo de asistente, vigilante o cuidador, fue evolucionando hacia la construcción del puesto de trabajo de «educador especializado», antecesor directo del educador/a social que trabaja actualmente en este tipo de recursos. Empezaremos por intentar conceptualizar el término «centros de menores» que constituye prácticamente una categoría sociológica cargada de contenidos y significaciones muy diversas. Principalmente el término «centros» alude al componente residencial de muchos recursos de atención a la infancia y adolescencia. En el lenguaje coloquial, pero también en la jerga técnica, se han denominado como internados, residencias, hogares, casa de acogida, pisos tutelados, correccionales, reformatorios, etc. El carácter residencial conlleva alojamiento y manutención, es decir un espacio en el que se desarrolla la mayor parte de la vida cotidiana de la persona. Cuidados básicos y atención educativa, binomio que viene dado por la necesidad evidente de ofrecer al niño/a o adolescente un entorno alternativo al familiar.
El acogimiento residencial de niños, niñas y adolescentes en riesgo de exclusión social en tiempos de pandemia
(Tirant lo Blanch, 2025) Viera Abelleira, Alejandro Marcelo; Tarín Cayuela, Manuel
La finalidad del presente estudio es identificar el impacto de la COVID-19 y sus efectos en los recursos destinados al acogimiento residencial infantil en España. Para ello, se ha llevado a cabo una revisión de literatura especializada sobre los efectos de la COVID-19 en los centros residenciales de protección a la infancia y la adolescencia en España. Al respecto, se evidencia la necesidad de un enfoque integral y multidimensional que aborde no solo la protección física, sino también el bienestar emocional y social de los niños, niñas y adolescentes en estas instituciones (Ortega, 2020). La crisis sanitaria de la COVID-19 desveló algunas debilidades del sistema, haciendo evidente la necesidad de fortalecer las redes de apoyo y los recursos destinados a este colectivo. Asimismo, se muestra la necesidad de examinar y reformular las estrategias de intervención para asegurar que los derechos y necesidades de los niños, niñas y adolescentes sean plenamente atendidos en el futuro.
Adolescentes en riesgo. Experiencias y reflexiones desde la intervención socioeducativa
(Tirant lo Blanch, 2026-01-22) Tarín Cayuela, Manuel; Navarro, Jota
Todo el libro podría entenderse como la descripción de una experiencia única; lo que hace un determinado profesional de la intervención socioeducativa en una determinada ciudad de España. Pero también como un manual genérico para la intervención con adolescentes en riesgo desde cualquier contexto; fundamentación, metodología y buenas prácticas para incidir sobre este colectivo o problemática específica. Pretende ofrecer un modelo de intervención justificado y con referentes teóricos sólidos, de ahí las abundantes referencias bibliográficas que acompañan cada capítulo. Pero a la vez muchas partes del texto están redactadas en primera persona, exponiendo aportaciones que parten directamente de la propia experiencia profesional de los autores.
Alcohol, tabaco y cáncer de mama
(Fundación Española de Senología, 2022) Giménez Climent, Mª Julia; Vento Maggio, Giovanni; Fuster Diana, Carlos Alberto
El objetivo de este capítulo es analizar la importancia del consumo de tabaco y alcohol antes, durante y después del diagnóstico de CM.
Nuevas formas de enseñar. Metodología e innovación educativa en Educación Secundaria
(Narcea, 2026) Aguilar Moya, Remedios; Melero Fuentes, David
Este capítulo pretende apoyar la apertura de miras hacia la mejora progresiva de la educación dejando la puerta abierta a la construcción de ambientes innovadores efectivos y sostenibles. Somos conscientes de que supone un esfuerzo colectivo dado que implica cambios metodológicos y de cultura organizativa y educativa, pero la evidencia constata un amplio reconocimiento por la innovación educativa para mejorar los resultados del aprendizaje y la eficacia institucional. Esta adaptabilidad permanente por la innovación abre nuevas oportunidades garantizando que la educación siga siendo receptiva y con visión de futuro en un contexto en constante evolución.
Aspectos generales y específicos. Obligaciones de las PYMES. Ejemplos prácticos
(Wolters Kluwer, 2016-03) Romero Plaza, Carlos Javier
El objeto del estudio se versará, pues, no tanto sobre la descripción del método de cálculo del valor de las operaciones vinculadas, como en la adecuación de los requisitos legales y reglamentarios a la idiosincrasia propia de las PYMES o, dicho sea en términos legales, de las entidades de reducida dimensión; atendiendo a tal efecto a los requisitos establecidos por el artículo 101 LIS.
Sociedades profesionales
(Wolters Kluwer, 2016-03) Romero Plaza, Carlos Javier
El paso del tiempo permite observar como existe una tendencia generalizada a ejercer determinadas profesiones rodeados de compañeros que se encuentran en similares condiciones. En un mundo como el nuestro hay cada vez una mayor necesidad de poder ofrecer al cliente servicios en más áreas o más especializados, so pena de que éste se plantee abandonarnos. Es por ello que las sociedades profesionales han proliferado en los últimos años, hasta el punto de poner a su disposición una normativa sustantiva propia a través de la Ley 2/2007, de 15 de marzo.
La valoración de las ganancias patrimoniales derivadas de la transmisión de acciones/participaciones en entidades no cotizadas: cuestiones conflictivas en relación con la aplicación del artículo 37.1.b) de la ley 35/2006, de 28 de noviembre, del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas
(AEDAF, 2019-03) Romero Plaza, Carlos Javier; Ferrer Jaraiz, Juan; Pedreira Menéndez, José
La cuantificación de la ganancia o pérdida patrimonial derivada de la transmisión de valores no cotizados en sede de persona física está siendo objeto de controversia en los últimos tiempos. El artículo 37.1 b) de la Ley del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas establece una presunción iuris tantum para determinar el valor de transmisión de los valores que está siendo aplicada de forma automática por la Administración, trasladando así al contribuyente la carga de probar que el valor declarado como valor de transmisión se corresponde con el que habrían pactado parte independientes en condiciones normales de mercado, tarea esta que resulta harto compleja pudiendo llegar a considerarse casi como una "probatio diabolica". Al análisis de este precepto, así como a procurar arrojar algo de luz sobre las múltiples cuestiones conflictivas que plantea su aplicación está dedicada esta Monografía, análisis que los autores abordan desde un enfoque fundamentalmente práctico. Constituye, sin duda, una obra imprescindible y de gran utilidad para afrontar con expectativas de éxito cualquier actuación de la Administración tendente a comprobar y/o inspeccionar estas operaciones.
Responsables y responsabilidad tributaria
(Wolters Kluwer, 2016) Romero Plaza, Carlos Javier; Serantes Peña, Francisco
La responsabilidad tributaria. Un tema crucial para una sociedad inmersa en un constante tráfico jurídico. Una institución de vital importancia para la Agencia Tributaria. Un tema estrella. Estrella para los inspectores que tienen que conseguir que lo que no pague uno lo pague otro, siempre con apoyo legal, obvio. Estrella para el ciudadano persona física y contribuyente, estrella para aquellos que realizan actividades económicas, profesionales o empresariales o cuyas empresas las desarrollan. Hoy por hoy ser administrador de una sociedad no es una tarea fácil. Para vivir tranquilo hay que hacer las cosas muy bien, trabajar mucho, estar muy informado y tener un buen asesor. Y los asesores, a su vez, deben extremar la precaución para no ser declarados responsables. En esta segunda edición de “Responsables y responsabilidad tributaria”, los autores profundizan en la exposición, los comentarios y el análisis de las diferentes vertientes de la figura de la responsabilidad en el ámbito tributario (régimen jurídico, clases de responsabilidad, procedimiento, extinción, etc.), centrándose en los supuestos de responsabilidad solidaria y subsidiaria y dentro de esta última categoría, en la responsabilidad de los administradores de empresas, realizando asimismo un estudio específico de la responsabilidad tributaria del asesor fiscal.
Prueba y tributos
(Tirant lo Blanch, 2015) Romero Plaza, Carlos Javier
La creciente litigiosidad y las frecuentes e inevitables controversias entre la Administración y el contribuyente hacen de ella una materia de especial significación que plantea no pocos problemas teóricos y prácticos, a los que conviene dar una solución inteligente, pero inequívocamente respetuosa con los principios consagrados en la Constitución. La demostración de aquellos hechos que hayan de servir de fundamento a la resolución administrativa o judicial exige de los operadores jurídicos no solo una reflexión pausada e inteligente del material probatorio imprescindible para alcanzar el propósito perseguido, sino también su adecuada incardinación en las distintas fases procesales. Ello es debido a que la actividad probatoria tiene rango de derecho fundamental y tanto la Administración como los Tribunales de Justicia deben velar por la satisfacción de tal derecho, sin desconocerlo ni obstaculizarlo, siendo incluso preferible en esta materia —tal y como ha señalado reiteradamente la jurisprudencia constitucional— incurrir en un posible exceso en la admisión de pruebas que en su denegación. Los principios generales de la formación de la prueba en Derecho Tributario, su licitud, objeto, valoración y suficiencia constituyen algunos de los aspectos nucleares que aborda y analiza cuidadosamente esta monografía.

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