Los juegos cooperativos como mejora de la cohesión grupal en Educación Primaria

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo principal diseñar una propuesta de intervención para mejorar la cohesión grupal en alumnos de Educación Primaria a través de juegos cooperativos. Para ello, consultamos fuentes fiables para la elaboración del marco teórico, donde abordamos aspectos de la cohesión grupal como su origen, los factores que influyen, sus beneficios, instrumentos de medida, entre otros; y aspectos de los juegos cooperativos, como su origen, características, tipos y beneficios. Posteriormente, se da paso a la redacción de la propuesta de intervención, cumpliendo así el objetivo general que nos planteamos en un inicio. Finalmente, llegamos a la conclusión que una buena y correcta aplicación de juegos cooperativos ayuda a mejorar la cohesión grupal.El present Treball de Fi de Grau té com a objectiu principal dissenyar una proposta d’intervenció per a millorar la cohesió grupal en alumnes d’Educació Primària mitjançant l’ús de jocs cooperatius. Per fer-ho, consultarem fonts fiables per a l’elaboració del marc teòric, on abordem aspectes de la cohesió grupal, com l’origen, els factors que influeixen, els seus beneficis, instruments de mesura, entre altres; i aspectes dels jocs cooperatius, com el seu origen, característiques, tipus i beneficis. Posteriorment, es dona pas a la redacció de la proposta d’intervenció, complint així l’objectiu general que ens vam plantejar des de l’inici. Finalment, arribem a la conclusió que una bona i correcta aplicació de jocs cooperatius ajuda a millorar la cohesió grupal.The main objective of this Final Degree Dissertation is to design an intervention proposal to improve group cohesion in Primary Education students through cooperative games. To do this, we consult reliable sources for the elaboration of the theoretical framework, where we address aspects of group cohesion such as its origin, the factors that influence it, its benefits, measurement instruments, among others; and aspects of cooperative games, such as their origin, characteristics, types and benefits. Subsequently, the intervention proposal is written, thus fulfilling the general objective that we set out at the beginning. Finally, we conclude that a good and correct application of cooperative games helps to improve group cohesion.