Un cambio de mirada: educación por ambientes en la etapa de educación infantil

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado muestra la importancia de comprender la cultura de la infancia y el respeto por esta, así como valorar las plenas potencialidades del niño durante su desarrollo en el proceso de aprendizaje en la etapa de Educación Infantil. Para ello, se llevará a cabo una propuesta, puesta en práctica en el aula, en la que se reflejan las claves de la educación por ambientes descritas en el marco teórico de este trabajo. Asimismo, se profundizará en el papel que desempeña el adulto durante todo el proceso de aprendizaje del niño. Finalmente, se realizará una evaluación de la propuesta presentada mediante la documentación de los distintos momentos en los que se ha desarrollado.

This Final Degree Dissertation shows the value of understanding the culture of childhood and the respect for it, as well as valuing the full potential of the child during its development in the learning process in Kindergarten level. In order to achieve these objectives, a proposal will be carried out, put into practice in the classroom, in which the keys of education by environments that are described in the theoretical framework of this work will be reflected. Likewise, the role played by the adult throughout the child's learning process will be explained in depth. Finally, an assessment of the presented proposal will be carried out through the documentation of the different moments in which it has been developed.

El present Treball de Fi de Grau mostra la importància de comprendre la cultura de la infància i el respecte per aquesta, així com valorar les plenes potencialitats de l’infant durant el seu desenvolupament en el procés d’aprenentatge a la etapa d’Educació Infantil. Per aquest motiu, es portarà a terme una proposta, posada en pràctica a l’aula, en la que es reflecteixen les claus de l’educació per ambientes descrites al marc teòric d’aquest treball. Així mateix, es profunditzarà en el paper que exerceix l’adult durant tot el procés d’aprenentatge de l’infant. Finalment, es realitzarà una avaluació de la proposta presentada mitjançant la documentació dels diferents moments en els què s’ha desenvolupat