Estrés Académico en Estudiantes Universitarios de Nuevo Ingreso de la Universidad Católica de Valencia

Abstract

El objetivo principal consiste en analizar los niveles de Estrés Académico total y por subescalas (Obligaciones Académicas, Expediente y Perspectivas de Futuro, Dificultades Interpersonales, Expresión y Comunicación de Ideas) en estudiantes universitarios de nuevo ingreso de los distintos Grados de la UCV y observar su relación con las variables Sexo, Edad y Frecuencia de Práctica Deportiva.This study pretends to analyse the whole academic stress levels and the different steps (academic responsabilities, academic record and future prospects, interpersonal difficulties, expressing and communicating ideas) of incoming university students of the different UCV’s degrees and to observe in relation to variables of sex, age and the frecuency of sports practices.