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La motivació del mestre i de l'alumne,des d la pedagogia agustiniana

Novella García, Carlos; Ruiz Ordoñez, Yolanda (2016)
Claves pedagógicas para la rúbrica de aprendizaje - servicio

Ruiz Ordoñez, Yolanda (2019)
Empatía y prosocialidad: proyectos de aprendizaje-servicio en psicología social

Ruiz Ordoñez, Yolanda (2020)
Impacto de las intervenciones enfermeras en la atención a la cronicidad en España. Revisión sistemática

Mármol López, María Isabel; Miguel Montoya, Isabel; Montejano Lozoya, Raimunda; Escribano Pérez, Almudena; Gea-Caballero, Vicente; [et al.] (2018-06-27)
Evaluación de la vídeo-simulación como metodología docente para la entrevista motivacional en estudiantes de enfermería

Ruiz Hontangas, Antonio; Ferrer Ferrándiz, Esperanza; Montejano Lozoya, Raimunda; Mármol López, María Isabel; Guirao-Goris, Silamina J. A.; [et al.] (2019)
Sobre la relevancia de la tipografía en la lectura de palabras

Moret Tatay, María del Carmen; Perea, Manuel; Rosa Martínez, Eva María (2011)
El papel del status léxico y de la frecuencia del estímulo-señal en la condición no relacionada con la técnica de presentación enmascarada del estímulo-señal

Perea, Manuel; Fernández, Leonor; Rosa Martínez, Eva María (1998)
Facilitación asociativa para palabras, pero no para pseudopalabras, con la técnica de presentación enmascarada del estímulo-señal

Rosa Martínez, Eva María; Perea, Manuel (1998)
Psicología de la lectura y procesamiento léxico visual: Una revisión de técnicas experimentales y de procedimientos de análisis

Perea, Manuel; Rosa Martínez, Eva María (1999)
Active methodologies in the environment of e-learning nseñanza upper case study

Jiménez Rodríguez, Miguel Ángel; Sahuquillo Mateo, Piedad María; Ramos Santana, Genoveva (Journal of Alternative Perspectives in the Social Sciences Press. (JAPSS Press), 2014)
Modelos docentes de los profesores universitarios.

Gargallo López, Bernardo; Fernández March, Amparo; Jiménez Rodríguez, Miguel Ángel (2007)
Modelos flexibles de formación: una respuesta a las necesidades actuales

Gargallo López, Bernardo; Jiménez Rodríguez, Miguel Ángel; Suárez Rodríguez, Jesús Modesto; Sahuquillo Mateo, Piedad María; Benavent Garcés, María Amparo (2014)
Métodos centrados en el aprendizaje, estrategias y enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios.

Gargallo López, Bernardo; Garfella Esteban, Pedro R.; Sahuquillo Mateo, Piedad María; Verde Peleato, Irene; Jiménez Rodríguez, Miguel Ángel (2015-10)
La Realidad Aumentada en la docencia de ciencias de la Salud. Nuevos caminos para la comprensión

Ferrer Torregrosa, Javier; Jiménez Rodríguez, Miguel Ángel; Barcia González, Jorge Miguel; Torralba Estellés, Francisco Javier (2014)
La influencia de los estilos docentes de los profesores universitarios en el modo de aprender y en el rendimiento de sus alumnos

Gargallo López, Bernardo; Jiménez Rodríguez, Miguel Ángel (Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación, 2007)
La evaluación de las actitudes ante el aprendizaje de los estudiantes universitarios. El cuestionario CEVAPU.

Gargallo López, Bernardo; Pérez Pérez, Cruz; Fernández March, Amparo; Jiménez Rodríguez, Miguel Ángel (2007-10)
La competencia aprender a aprender: valoración de un modelo teórico.

Gargallo López, Bernardo; García García, Fran J.; López Francés, Inmaculada; Jiménez Rodríguez, Miguel Ángel; Moreno Navarro, Salomé (2020-05)
Innovación metodológica en la universidad: Análisis del curso de Iniciación a la Docencia Universitaria.

Martínez Hervás, Noelia; Jiménez Rodríguez, Miguel Ángel (2021-01)
The effects of orthographic neighborhood in reading and laboratory word identification tasks: A review

Perea, Manuel; Rosa Martínez, Eva María (2000)
The frequency effect for pseudowords in the lexical decision task

Perea, Manuel; Rosa Martínez, Eva María; Gómez, Consolación (2005)