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dc.contributor.authorMorales Mantilla, Sandra Milena
dc.date.accessioned2020-02-04T13:09:57Z
dc.date.available2020-02-04T13:09:57Z
dc.date.issued2010-07
dc.identifier.issn0214-8560
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12466/790
dc.description.abstractAprender a vivir juntos: una propuesta para la formación del profesorado evidencia el impacto de un programa de formación en las disposiciones del profesorado para fortalecer en el estudiantado cuatro competencias fundamentales para la convivencia en sociedades plurales. Se trata de una experiencia piloto que articula la docencia- investigación y la proyección social; asimismo, busca que el profesorado participante genere acciones educativas de carácter investigativo que contribuyan al fortalecimiento de la convivencia.es
dc.description.abstractA proposal for the teachers’ formation evidences the impact of a formation program in the teachers’ dispositions to strengthen in the students four fundamental competitions for the coexistence in plural societies. It is a pilot experience that articulates the teaching-research and the social projection; also, it looks for the participant teachers to generate educational actions of investigative matter that contribute to the invigoration of the coexistence.en
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleAprender a vivir juntos: una propuesta para la formación del profesoradoes
dc.typearticlees
dc.description.disciplineEducaciónes
dc.issue.number37es
dc.journal.titleEdetaniaes
dc.page.initial191es
dc.page.final205es
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.subject.keywordFormación de profesoreses
dc.subject.keywordInvestigación educativaes
dc.subject.keywordAptitudeses
dc.subject.keywordTeacher trainingen
dc.subject.keywordEducational investigationen
dc.subject.keywordAptitudesen
dc.subject.unesco5312.04 Educaciónes


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