Investigación sobre descriptores de ayuda para la detección de las competencias básicas

Abstract

Este trabajo tiene como finalidad la elaboración de una herramienta de uso práctico para el profesorado, que trata de mecanizar los procedimientos a la hora de programar las unidades didácticas por competencias básicas. Se intenta así aligerar la complejidad que entraña la selección de actividades-tareas que respondan al currículum y que, al tiempo, se correspondan con determinadas competencias básicas. Para ello se crean actividades tipo que contemplan determinados descriptores de dichas competencias, independientemente de los contenidos curriculares con los que se trabaje.

This article aims at developing a practical tool for teachers. Its goal is to automate the procedures involved in scheduling the teaching units according to basic competences. This will thus try to relieve the complexity involved in the selection of activities-tasks that are suitable for the curriculum and, at the same time, are consistent with certain basic competences. To that end, activities will be created that will provide some descriptors of these competences regardless of the curricular contents involved.