La investigación en educación social. Una propuesta orientada a la formación de estudiantes universitarios

Abstract

En este trabajo se trata de indagar acerca de las principales evidencias que apoyan la necesidad de investigar en el ámbito de acción de los profesionales de la Educación Social. De este modo, se puede prever cuál será la mejor actuación en contextos socioeducativos determinados y debe suponer la comunicación y difusión al resto de la sociedad de los resultados y de la optimización de situaciones de vulnerabilidad social. Atendiendo a dicha necesidad formativa, se hace una revisión acerca del perfil profesional del educador social según las áreas en las que se desarrolla el ámbito laboral y las funciones con las que cumple este tipo de profesionales. Además se presenta una propuesta en la que se desarrolla la formación en competencias específicas de investigación en Educación Social a través de la materia “Métodos y técnicas de investigación aplicados a la intervención socioeducativa”.

This paper tries to investigate about the main evidence supporting the need for research in the field of action of the Social Education professionals. Thus, one can predict what will be the best performance in certain contexts and socio must involve the communication and outreach to the rest of society and of the results of the optimization of situations of social vulnerability. In response to that need training, a review about the professional profile of the social educator is made according to the areas where the workplace and functions to comply with such professionals develops. In addition, it is developed a proposal focused on the development of Social Education student research skills, through the art of “Methods and Techniques Applied to Socio Intervention Research”.