Procesos de enseñanza aprendizaje en la literatura de Roald Dahl

Abstract

Este artículo es una revisión de las obras literarias dirigidas al público infantil del escritor galés Roald Dahl. El objetivo es analizar fragmentos de las obras donde se hace referencia a la importancia que tiene el trato que tenemos los adultos (profesores, familias…) hacia los niños, desde un punto de vista pedagógico y literario. Los datos analizados son algunas de las obras de Roald Dahl, siendo Matilda la más estudiada. Esta es analizada desde diferentes puntos de vista, desde la actitud de los profesores y padres, así como también desde las diferentes pedagogías implementadas. Los resultados dentro de la obra revelan que el buen trato y la pedagogía moderna en clase se relacionan de forma positiva con la actitud del alumnado en el aula.

This paper is a revision of literary pieces from the Welsh writer Roald Dahl focused on children. The objective is to analyse literary fragments which reference is made to the importance of the adult treatment (teachers, families…) to the children, from an educational and literary point of view. Data analysed are: some of the books of Roald Dahl, being Matilda the most studied. It is analysed from different points of view: from teachers and families’ attitude as well as the pedagogies that are implemented. The results in the literary work show that the good treatment and the modern pedagogy in classroom correlate positively with students’ attitude in the classroom.