La muerte y el duelo en la Educación primaria: propuesta de intervención

Abstract

El presente Trabajo Final de Grado aborda el tema de la muerte y el duelo, dos procesos por el que toda persona pasa en algún momento de su vida, y los niños no están exentos de ellos. En la actualidad, en nuestra sociedad, la muerte está considerada un tema tabú, por lo que existe la creencia de que se debe proteger a los niños ante un tema que puede ser tan doloroso y traumático para ellos. Es por esto que hemos querido investigar los conocimientos previos que los alumnos tienen sobre la muerte en la Educación Primaria, para así ofrecerles desde las escuelas una aproximación real a esta, siempre desde su perspectiva de niños, y así lograr que lleguen a entender su significado de una manera natural, real y sincera. Asimismo, también pretendemos abordar los procesos de duelos que existen y como son las características, los sentimientos, las manifestaciones y las repercusiones del duelo en la infancia cuando se pierde a un ser querido. Con este propósito, se ha llevado a cabo una propuesta de intervención para el aula de 4º de Primaria con el objetivo de que los alumnos elaboren unos procesos de duelo positivos, y para ello mostraremos unas pautas de actuación, una serie de actividades, tanto preventivas como paliativas, unos materiales y unos recursos, para así educar de una manera correcta para la muerte, pues como se vive la pérdida cuando se es niño va a marcar para siempre en la vida adulta.

El present Treball Final de Grau aborda el tema de la mort y el dol, dos processos pels qual tota persona passa en algun moment de la seua vida, i els xiquets no estan exempts d’ells. En l’actualitat, en la nostra societat, la mort és considerada un tema tabú, per la qual cosa existeix la creença que s’ha de protegir els xiquets davant un tema que pot ser tan dolorós i traumàtic per a ells. És per això que hem volgut investigar els coneixements previs que els alumnes tenen sobre la mort en l’Educació Primària, per a així oferir-los des de les escoles una aproximació real a aquesta, sempre des de la seua perspectiva de xiquets, i així aconseguir que arriben a entendre el seu significat d’una manera natural, real i sincera. Així mateix, també pretenem abordar els processos de dol que existeixen i com són les característiques, els sentiments, les manifestaciones i les repercussions del dol en la infància quan es perd a un ser estimat. Amb aquest propòsit, s’ha dut a terme una proposta d’intervenció per a l’aula de 4t de Primària amb l’objectiu que els alumnes elaboren uns processos de dol positius, i per a això mostrarem unes pautes d’actuació, una sèrie d’activitats, tant preventives com pal·liatives, uns materials i uns recursos, per a així educar d’una manera correcta per a la mort, perquè com es viu la pèrdua quan s’és xiquet marcarà per a sempre en la vida adulta.

The present Bachelors Dissertation addresses the topic of death and mourning, two processes that every single person has to go through at some point in life, and children are not an exception. Now a days, in our society, death is considered a taboo topic, thus there is a belief that children must be protected from something as excruciating and traumatic as it is. In light of that, we decided to investigate the previous knowledge that children in primary education had in this regard, so we could offer them a qualitative approach to it in schools, having in mind their perspective as infants, to achieve their understanding of death in a natural, true and sincere way. Furthermore, we also pretend to tackle the processes of mourning and the characteristics, feelings, manifestations and consequences of it when someone dear to a child dies. According to this purpose, an intervention proposal has been carried out based on fourth grade, and the goal is for students to develop positive methods of mourning. In order to achieve this, we will teach them guidelines for conduct, a series of activities both for prevention and palliation, materials and resources, so they are correctly educated in terms of death, since they way a child deals with it during their childhood can affect their adult life.