Formación al profesorado sobre la acogida e inclusión del alumnado inmigrante o refugiado: una propuesta para Educación primaria

Abstract

La acogida e inclusión del alumnado refugiado en los centros educativos es un gran reto para los profesores de hoy en día debido a que cada vez hay más alumnado de este tipo. Los docentes no poseen todos los conocimientos y formación que se requiere para poder atender a estos alumnos como corresponde. Por ello, este trabajo presenta una propuesta de formación al profesorado de Educación Primaria, con el objetivo de dotarlos de los conocimientos y competencias necesarias para poder llevar a cabo un buen proceso de acogida e inclusión de este alumnado dentro del aula.

L'acolliment i inclusió de l'alumnat refugiat en els centres educatius és un gran repte per als professors de hui dia pel fet que cada vegada hi ha més alumnat d'aquest tipus. Els docents no posseeixen tots els coneixements i formació que es requereix per a poder atendre aquests alumnes com correspon. Per això, aquest treball present una proposta de formació al professorat d'Educació Primària, amb l'objectiu de dotar-los dels coneixements i competències necessàries per a poder dur a terme un bon procés d'acolliment i inclusió d'aquest alumnat dins de l'aula.

The reception and inclusion of refugee pupils in schools is a major challenge for teachers today due to the increasing number of refugee pupils. Teachers do not have all the knowledge and training required to be able to deal with these students properly. For this reason, this work presents a training proposal for Primary Education teachers, with the aim of providing them with the necessary knowledge and competences to be able to carry out a good process of welcoming and including these students in the classroom.