El Sistema Solar dirigida a un alumno con altas capacidades

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo el diseño de una propuesta de intervención didáctica dirigida al 5º curso de Educación Primaria, la cual responda a las necesidades educativas del alumno con altas capacidades en el área de Ciencias Sociales, dejando atrás las metodologías tradicionales que caracterizan el actual sistema educativo. De este modo, se pretende conseguir que dicho alumno se sienta integrado en el grupo-aula sin perder el interés y la motivación por aprender. Los alumnos con altas capacidades son alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo, y es por ello que se debe favorecer la inclusión de este alumnado en el aula, ofreciendo las ayudas y recursos necesarios de acuerdo a sus características y necesidades. El resultado es una propuesta de intervención individualizada enfocada a un alumno con altas capacidades, la cual permita desarrollar al máximo sus capacidades y ofrecer una atención y respuesta educativa de calidad.

El present treball té com a objectiu el disseny d'una proposta d'intervenció didàctica dirigida al 5é curs d'Educació Primària, la qual responga a les necessitats educatives de l'alumne amb altes capacitats en l'àrea de Ciències Socials, deixant arrere les metodologies tradicionals que caracteritzen l'actual sistema educatiu. D'aquesta manera, es pretén aconseguir que aquest alumne se senta integrat en el grup-aula sense perdre l'interés i la motivació per aprendre. Els alumnes amb altes capacitats són alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu, i és per això que s'ha d'afavorir la inclusió d'aquest alumnat a l'aula, oferint les ajudes i recursos necessaris d'acord amb les seues característiques i necessitats. El resultat és una proposta d'intervenció individualitzada enfocada a un alumne amb altes capacitats, la qual permeta desenvolupar al màxim les seues capacitats i oferir una atenció i resposta educativa de qualitat.

The purpose of this work is to design a proposal for a didactic intervention aimed at the 5th year of Primary Education, which responds to the educational needs of students with high abilities in the area of Social Sciences, leaving behind the traditional methodologies that characterize the current educational system. In this way, the aim is to ensure that student is integrated into the classroom group without losing interest and motivation to learn. Highly able students are children with specific educational support needs, and that is why the inclusion of these students in the classroom must be favored, offering the necessary help and resources according to their characteristics and needs. The result is a proposal for an individualized intervention focused on a student with high abilities, which allows them to develop their abilities to the maximum and offer quality educational attention and response.