Llévame a servir: proyecto interdisciplinar para fomentar la competencia emprendedora en educación primaria

Abstract

El principal objetivo de este Trabajo de Fin de Grado es analizar la competencia emprendedora en la escuela para exponer la necesidad de incluirla en las aulas. Desarrollar las habilidades emprendedoras se convierte en una herramienta esencial para hacer frente a los cambios imprevisibles que se producen en la sociedad. A su vez, ser emprendedor permite a los niños desarrollar su creatividad, su perseverancia y su esfuerzo para transformar ideas en acciones. Se llevará a cabo un proyecto interdisciplinar para trabajar la competencia emprendedora a través de la constitución de una empresa social. La propuesta se dirige a los alumnos de sexto de primaria, partiendo de la pregunta de cómo integrar a los niños ucranianos en el centro. En primer lugar, se ha elaborado un marco teórico que abarca una revisión literaria del concepto de competencia emprendedora. En segundo lugar, se ha analizado el papel del profesor en este campo y por último, se desarrollan metodologías activas que fomentan el desarrollo de las habilidades emprendedoras. Finalmente, este Trabajo de Fin de Grado ofrece una proyecto fundamentado en el aprendizaje para el servicio que permite que el alumno desarrolle la competencia emprendedora lo largo del proceso de enseñanza-aprendizaje. Emprender no se asocia únicamente a la empresa que obtiene un beneficio propio, sino que en el emprendimiento está la base para entregarnos al otro, proponiendo soluciones que mejoren la calidad de vida e influyan en la felicidad de muchas personas.

The main objective of this Final Degree Project is to analyze entrepreneurial competence in schools in order to expose the need to include it in the classroom. Developing entrepreneurial skills becomes an essential tool for dealing with the unpredictable changes that occur in our society. In turn, being entrepreneurial allows children to develop their creativity, perseverance, and effort to transform their ideas into action. An interdisciplinary project will be carried out to work on entrepreneurial skills through the setting up of a social enterprise by sixth-form pupils aimed at integrating Ukrainian children into the school. Firstly, a theoretical framework has been developed which includes a literature review of the concept of entrepreneurial competence. Secondly, the role of the teacher in this field has been analyzed and finally, active methodologies that encourage the development of entrepreneurial skills are developed. This Final Degree Project offers a project based on service learning that allows students to develop the skills throughout the teaching-learning process. The sources indicate that the term "entrepreneurship" is not only associated with a company that obtains its own profit, but that entrepreneurship is the basis for giving ourselves to others, proposing solutions that improve the quality of life and influence the happiness of many people

El principal objectiu d'aquest Treball de Fi de Grau és analitzar la competència emprenedora a l'escola per a exposar la necessitat d'incloure-la en les aules. Desenvolupar les habilitats emprenedores es converteix en una eina essencial per a fer front als canvis imprevisibles que es produeixen en la societat. Al seu torn, ser emprenedor permet als nens desenvolupar la seva creativitat, la seva perseverança i el seu esforç per a transformar les seves idees en accions. Es durà a terme un projecte interdisciplinari per a treballar la competència emprenedora a través de la constitució d'una empresa social per part dels alumnes de sisè de primària dirigida a integrar als nens ucraïnesos en el centre. En primer lloc, s'ha elaborat un marc teòric que abasta una revisió literària del concepte de competència emprenedora. En segon lloc, s'ha analitzat el paper del professor en aquest camp i finalment, es desenvolupen metodologies actives que fomenten el desenvolupament de les habilitats emprenedores. Aquest Treball de Fi de Grau ofereix una projecte fonamentat en l'aprenentatge per al servei que permet que l'alumne desenvolupe les capacitats anteriorment esmentades al llarg del procés d'ensenyament-aprenentatge. Les fonts ens indiquen que el terme emprendre no s'associa únicament a l'empresa que obté un benefici propi, sinó que en l'emprenedoria està la base per a lliurar-nos a l'altre, proposant solucions que millorin la qualitat de vida i influeixin en la felicitat de moltes persones.