Propuesta de sensibilización para alumnos de infantil sobre la terapia equina y el TEA

Abstract

La interacción con los animales ha sido y es constante en la historia de la humanidad. Ha ido evolucionando con el paso del tiempo y transformando su carácter tanto positiva como negativamente. Tiempo atrás, en algunas culturas, la relación con los animales desembocó en una nueva modalidad de la misma: la ayuda a los demás. Actualmente, esta variante conocida como Intervención Asistida con Animales, en adelante IAA, y sus diferentes modalidades permanecen vigentes y en continua expansión en muchos lugares del mundo. Diversos estudios, tales como el de Menéndez (2006), han demostrado que la relación con los animales reporta gran cantidad de beneficios que ayudan a solventar y cubrir determinadas necesidades, así como a desarrollar competencias y actitudes de cuidado y respeto. De esta manera, las IAA ayudan a diferentes colectivos que precisan de ayudas para mejorar su condición por medio de la interrelación con determinadas especies. No obstante, no han de ser consideradas un sustituto de los tratamientos tradicionales, sino un complemento de los mismos que posee como principal finalidad contribuir a la mejora de la calidad de vida de las personas. En este caso, se ahonda concretamente en el estudio e investigación del Trastorno del Espectro Autista, en adelante TEA, y su tratamiento por medio de la interacción con equinos. De este modo y por medio de la exposición de gran cantidad de datos e información se logra y adquiere un nuevo o mayor conocimiento del tema abordado. Finalmente, cabe concluir que con el presente trabajo se persigue la sensibilización de los alumnos de Educación Infantil sobre los beneficios de la terapia equina en alumnos con TEA.

La interacció amb els animals ha sigut i és constant en la història de la humanitat. Ha anat evolucionant amb el pas del temps i transformant el seu caràcter tant positiva com negativament. Temps arrere, en algunes cultures, la relació amb els animals va desembocar en una nova modalitat d'aquesta: l'ajuda als altres. Actualment, aquesta variant coneguda com a Intervenció Assistida amb Animals, d'ara en avant IAA, i les seues diferents modalitats romanen vigents i en contínua expansió en molts llocs del món. Diversos estudis, com ara el de Menéndez (2006), han demostrat que la relació amb els animals reporta gran quantitat de beneficis que ajuden a solucionar i cobrir determinades necessitats, així com a desenvolupar competències i actituds de cura i respecte. D'aquesta manera, les IAA ajuden a diferents col·lectius que precisen d'ajudes per a millorar la seua condició per mitjà de la interrelació amb determinades espècies. No obstant això, no han de ser considerades un substitut dels tractaments tradicionals, sinó un complement dels mateixos que posseeix com a principal finalitat contribuir a la millora de la qualitat de vida de les persones. En aquest cas, s'aprofundeix concretament en l'estudi i investigació del Trastorn de l'Espectre Autista, d'ara en avant TEA, i el seu tractament per mitjà de la interacció amb equins. D'aquesta manera i per mitjà de l'exposició de gran quantitat de dades i informació s'aconsegueix i adquireix un nou o major coneixement del tema abordat. Finalment, cal concloure que amb el present treball es persegueix la sensibilització dels alumnes d'Educació Infantil sobre els beneficis de la teràpia equina en alumnes amb TEA.

Interaction with animals has been and is constant in the history of mankind. It has evolved and transformed its character both positively and negatively. Some time ago, in some cultures, the relationship with animals led to a new modality: helping others. Currently, this variant known as Animal Assisted Intervention, hereinafter AAI, and its different modalities remain in force and continuous expansion in many parts of the world. Several studies, such as that of Menéndez (2006), have shown that the relationship with animals brings a large number of benefits that help to solve and meet certain needs, as well as to develop skills and attitudes of care and respect. In this way, AAR help different groups that need help to improve their condition through interaction with certain species. However, they should not be considered a substitute for traditional treatments, but a complement to them, whose main purpose is to contribute to the improvement of people's quality of life. In this case, we specifically delve into the study and research of Autism Spectrum Disorder, hereinafter ASD, and its treatment through interaction with equines. In this way and through the exposition of a great amount of data and information, new or greater knowledge of the approached subject is achieved and acquired. Finally, it can be concluded that this work aims to raise the awareness of Early Childhood Education students about the benefits of equine therapy in students with ASD.