Propuesta didáctica para trabajar el lenguaje plástico en el aula de educación infantil

Abstract

En el presente trabajo desarrollaremos una propuesta didáctica basada en el aprendizaje de diferentes técnicas plásticas a partir de la historia del arte y algunos autores relevantes. El trabajo realizado se divide en dos partes diferenciadas. La primera de ellas es una fundamentación teórica. En este analizaremos la presencia del arte a través de la historia de la educación y estudiaremos la presencia del arte en la etapa de Educación Infantil, principalmente en el segundo ciclo. A su vez, observaremos las etapas del desarrollo del dibujo de los niños en relación con cómo afecta o infiere el desarrollo psicomotriz del niño. En la segunda parte del trabajo desarrollaremos la propuesta didáctica presentada, donde se observarán todas las sesiones, materiales necesarios y metodología, entre otros apartados que son necesarios. Por medio de un proyecto, presentaremos a los niños una serie de rincones donde conocerán artistas relevantes de la historia y, por medio de ellos, aprenderán técnicas plásticas que pondrán en práctica en la construcción de un libro de artista.

En el present treball desenvoluparem una proposta didàctica basada en l'aprenentatge de diferents tècniques plàstiques a partir de la història de l'art i alguns autors rellevants. El treball realitzat es divideix en dues parts diferenciades. La primera d'elles és una fonamentació teòrica. En aquest analitzarem la presència de l'art a través de la història de l'educació i estudiarem la presència de l'art en l'etapa d'Educació Infantil, principalment en el segon cicle. Al seu torn, observarem les etapes del desenvolupament del dibuix dels xiquets en relació a com afecta o infereix el desenvolupament psicomotriu del xiquet. En la segona part del treball desenvoluparem la proposta didàctica presentada, on s'observaran totes les sessions, materials necessaris i metodologia, entre altres apartats que són necessaris. Per mitjà d'un projecte, presentarem als xiquets una sèrie de racons on coneixeran artistes rellevants de la història i, per mitjà d'ells, aprendran tècniques plàstiques que posaran en pràctica en la construcció d'un llibre d'artista.

In this work we will develop a didactic proposal based on the learning of different plastic techniques from the history of art and some relevant authors. The work carried out is divided into two different parts. The first is a theoretical foundation. In this we will analyse the presence of art throughout the history of education, and we will study the presence of art in the Infant Education stage, mainly in the second cycle. At the same time, we will observe the stages of development of children's drawing in relation to how it affects or influences the child's psychomotor development. In the second part of the work, we will develop the didactic proposal presented, where we will observe all the sessions, necessary materials and methodology, among other necessary sections. By means of a project, we will present the children with a series of corners where they will get to know relevant artists from history and, through them, they will learn plastic techniques that they will put into practice in the construction of an artist's book.