Metodologías activas en la educación emprendedora. Un estudio de caso en la Formación Profesional

Abstract

Esta investigación es un estudio de casos que se implementa en el módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora en un centro de Formación Profesional de Sevilla. Es una investigación cualitativa, cuya finalidad es conocer, desde la óptica del alumnado, qué metodologías y qué contenidos se implementan para la educación de la competencia emprendedora. El instrumento de recogida de información ha sido el grupo de discusión. Los resultados nos indican, en primer lugar, que se desarrolla una metodología constructivista, basada en el aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje basado en problemas y aprendizaje cooperativo. En segundo lugar, los contenidos desarrollados son tanto empresariales vinculados al desarrollo del plan de empresa, como personales relacionados con capacidades internas, tales como, liderazgo, creatividad, control personal, asunción de riesgos y orientación al logro.