La predicción del interés por los deportes de combate a través de una formación inicial e-learning en alumnado de Educación Superior a partir de su experiencia

Abstract

Las referencias teóricas en la iniciación de los deportes de combate apuntan a que el proceso de enseñanza-aprendizaje se fundamenta sobre concepciones tradicionales. Sin embargo, actualmente se focaliza este proceso hacia el tratamiento de los nuevos saberes y las competencias buscando metodologías que propicien un aprendizaje autónomo y reflexivo del alumnado. Con el objetivo de valorar la experiencia de formación en deportes de adversario (raqueta y combate), para 119 estudiantes de la facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, que cursan la materia en 3º de Grado y, en concreto, para los deportes de combate, se ha hecho uso de recursos on-line, aplicaciones (Apps) y la plataforma Moodle de aprendizaje, todo ello enmarcado en el proyecto de innovación docente. Analizándose, por un lado, la satisfacción con el proceso enseñanza-aprendizaje de los fundamentos técnico-tácticos de las modalidades de adversario dentro del programa olímpico actual y por otro, se obtiene el valor en la predicción sobre el seguimiento de dichas modalidades en su aparición en los juegos olímpicos de Tokio 2020. Los resultados nos permiten afirmar que la satisfacción con el proceso enseñanza-aprendizaje de los fundamentos técnico-tácticos en las modalidades de adversario ha sido positiva y, además, de una predicción positiva en la intención de seguimiento e interés futura por las modalidades de combate durante la retransmisión de estas en la cita olímpica de Tokio 2020.

Theoretical references in the initiation of combat sports suggest that the teaching-learning process is based on traditional conceptions. However, this process is currently focused on the treatment of new knowledge and skills, seeking methodologies that promote learning autonomous and reflective of the students. With the aim of evaluating the training experience in adversary sports (racket and combat), for 119 undergraduate students in Physical Activity and Sports Sciences, who take the subject in Grade 3, specifically, for combat sports, use has been made of online resources, applications (Apps) and the Moodle learning platform, all framed within the teaching innovation project. Analyzing, on the one hand, satisfaction with the teaching-learning process of the technical and tactical fundamentals of the adversary modalities and on the other hand, the value in the prediction on the follow-up of said modalities in the Tokyo 2020 Olympic Games program. The results show that satisfaction with the teaching-learning process of the technical-tactical fundamentals in the adversary modalities has been positive and, in addition, of a positive prediction in the intention of monitoring and future interest in combat sport modalities during the television broadcast of these in the Tokyo 2020 Olympic Games.

A literatura científica sobre iniciação aos esportes de combate sugere que o processo ensino aprendizagem é baseado em concepções tradicionais, porém, esse processo está atualmente voltado para o tratamento de novos conhecimentos e habilidades, buscando metodologias que promovam a aprendizagem autônoma e reflexiva dos alunos. Com o objetivo de avaliar a experiência de formação em esportes adversários (raquete e luta), por 119 alunos de graduação em Atividade Física e Ciências do Esporte, que cursam a disciplina na 3ª série, especificamente, para esportes de luta, tem-se feito uso do recursos online, aplicações (Apps) e a plataforma de aprendizagem Moodle, todos enquadrados no projeto de inovação pedagógica. Analisando, por um lado, a satisfação com o processo ensino-aprendizagem dos fundamentos técnico-táticos das modalidades adversárias dentro do atual programa olímpico e, por outro, o valor na previsão do acompanhamento dessas modalidades em seu surgimento nos Jogos Olímpicos de Tokyo 2020. Os resultados permitem afirmar que a satisfação com o processo de ensino-aprendizagem dos fundamentos técnico-táticos nas modalidades adversárias tem sido positiva e, além disso, uma previsão positiva na intenção de seguir e futuro interesse em modalidades de combate durante a transmissão destes no evento Olímpico Tokyo 2020.