• 

  Variables influyentes en la autoeficacia de la enseñanza de las matemáticas de profesores en servicio. 

  Segarra-Escandón, Jaime; Chocho Orellana, Angela Ximena; Cáceres Sánchez, Zoila Beatriz; Morán Vélez, Bella María; Julià Ferré, María Carme (2022-07-20)
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  Validación de un cuestionario sobre actitudes del profesorado de secundaria hacia la educación en valores. 

  Palacio Bernal, Juan Carlos; Romero Sánchez, Eduardo; Mínguez Vallejos, Ramón (2020-07-20)
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  Una experiencia de aproximación y de creación colectiva entorno a la poesía liminar en 4º de la ESO. 

  Ferrer García, Julia (2022-07-20)
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  Un proyecto de innovación docente sobre discusiones asíncronas en línea para aprender en la universidad. 

  López Francés, Inmaculada; García García, Fran J.; Alfonso Molina, María (2022-07-20)
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  Los estándares de aprendizaje evaluables de matemáticas de educación primaria en futuros maestros. 

  Nortes Martínez-Artero, Rosa; Nortes Checa, Andrés (2022-07-20)
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  La incidencia de la metodología de aprendizaje basado en proyectos en un aula de formación profesional para la prevención del abuso sexual en menores. 

  Roselló Ivars, Andrea; Viera Abelleira, Alejandro Marcelo (2022-07-20)
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  Formación de investigadores en el posgrado en una universidad mexicana 

  Hirsch Adler, Ana; Izarra-Vielma, Douglas (2022-07-20)
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  El concepto de salud en los libros de texto de primaria. ¿Qué y cómo se enseña? Caso de la Comunidad Valenciana. 

  Álvarez, Carmen D.; Pilar Tierno, Sandra (2022-07-20)
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  Ausencias, paradojas y tensiones en la formación ciudadana de jóvenes bachilleres mexicanos. 

  Fonseca Bautista, César Darío (2022-07-20)
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  [Reseña]. Escámez, J. y Peris-Cancio, J. A. (2021). La Universidad del siglo XXI y la sostenibilidad social. Tirant lo Blanch-Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir 

  Sanz Ponce, José Roberto (2021-12)
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  La docencia al aire libre en Educación Secundaria. El currículo en el entorno 

  Moreno Oviedo, Jesús (2021-12)
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  Ingredientes éticos en la Educación Social. El respeto como mandato de sus profesionales 

  Borges Veloso, Carolina; Cid Fernández, Xosé Manuel (2021-12)
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  Ocio y tiempo libre en prisión. Los módulos de respeto como espacios que generan bienestar en tiempos de pandemia 

  Chiclana de la Fuente, Sandra; Galán Casado, Diego Antonio; García-Vita, María del Mar; de Juanas Oliva, Ángel (2021-12)
• 

  El ocio en la primera infancia desde un enfoque humanista en tiempos de pandemia 

  Andrés Viloria, Carmen; Rodrigo Moriche, María Pilar; Valdivia Vizarreta, Paloma (2021-12)
• 

  El potencial emprendedor en un programa de educación emprendedora en la ESO un estudio de caso 

  Bernal-Guerrero, Antonio; Cárdenas-Gutiérrez, Antonio Ramón; Domínguez-Quintero, Ana María; Montoro-Fernández, Elisabet (2021-12)
• 

  Mejorar la identidad emprendedora de los estudiantes universitarios: una experiencia formativa 

  Azqueta, Arantxa (2021-12)
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  Ocio ambiental intergeneracional y envejecimiento activo 

  Alonso Ruiz, Rosa Ana; Valdemoros San Emeterio, María Ángeles; Martínez Villar, José Manuel (2021-12)
• 

  El aula profesional de emprendimiento de la Universidad Complutense de Madrid: aprender y emprender 

  Fernández-Salinero Miguel, Carolina; de la Riva-Picatoste, Beatriz; Martín-Gutiérrez, Ángela (2021-12)
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  Detección de necesidades y competencia emprendedora en tiempos de pandemia: adaptación a la formación en danza online 

  Ollora-Triana, Natalia; de la Torre-Cruz, Tamara; del Camino Escolar-Llamazares, María; Di Giusto-Valle, Cristina; Luis-Rico, María Isabel; [et al.] (2021-12)
• 

  Valoraciones sobre el claustro del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato 

  González Álvarez, María (2021-07)

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