Propuesta de intervención en un aula ordinaria de Educación Infantil a través del Método Teacch

Abstract

El siguiente Trabajo de Fin de Grado presenta una intervención en un aula de educación infantil ordinaria a través del método TEACCH “Tratamiento y Educación de Niños con Autismo y Problemas Asociados de Comunicación “. El principal objetivo es adaptar el tiempo, el espacio físico, rutinas y sistema de trabajo de acuerdo a sus necesidades para así conseguir optimizar y mejorar sus destrezas y habilidades funcionales en el aula. Para su realización, primeramente, se ha realizado un estudio a cerca del TEA (Trastorno del Espectro Autista) analizando su evolución a lo largo de la historia, características y la atención educativa al alumnado TEA en la escuela inclusiva teniendo en cuenta el papel del alumnado, familia y maestros en este proceso. Para ello aplicaremos como intervención educativa el método TEACHH para un niño autista de 4 años. Por último, dicho trabajo finaliza con conclusiones que surgen como resultado de la propuesta de intervención, los objetivos propuestos y la importancia de este método para favorecer el aprendizaje en el aula de educación infantil.

The following End of Grade Paper presents an intervention in a regular early childhood classroom through the TEACCH method "Treatment and Education of Children with Autism and Associated Communication Problems". The main objective is to adapt the time, physical space, routines and work system according to their needs in order to optimize and improve their skills and functional abilities in the classroom. To achieve this, firstly, a study about ASD (Autism Spectrum Disorder) has been carried out, analyzing its evolution along history, characteristics and educational attention to ASD students in the inclusive school, taking into account the role of students, family and teachers in this process. To do this we will apply as an educational intervention the TEACHH method for a 4 year old autistic child. Finally, this work ends with conclusions that arise as a result of the intervention proposal, the proposed objectives and the importance of this method to promote learning in the early childhood education classroom.

El següent Treball de Fi de Grau presenta una intervenció en una aula d'educació infantil ordinària a través del mètode TEACCH “Tractament i Educació de Xiquets amb Autisme i Problemes Associats de Comunicació“. El principal objectiu és adaptar el temps, l'espai físic, rutines i sistema de treball d'acord amb les seues necessitats per a així aconseguir optimitzar i millorar les seues destreses i habilitats funcionals a l'aula. Per a la seua realització, primerament s'ha realitzat un estudi a prop del TEA ( Trastorn de l'Espectre Autista) analitzant la seua evolució al llarg de la història, característiques i l'atenció educativa a l'alumnat TEA a l'escola inclusiva tenint en compte el paper de l'alumnat, família i mestres en aquest procés. Per a això aplicarem com a intervenció educativa el mètode TEACHH per a un xiquet autista de 4 anys. Finalment, aquest treball finalitza amb conclusions que sorgeixen com a resultat de la proposta d'intervenció, els objectius proposats i la importància d'aquest mètode per a afavorir l'aprenentatge a l'aula d'educació infantil.