Los efectos de la contaminación acústica en la salud: conceptualizaciones del alumnado de Enseñanza Secundaria Obligatoria de Valencia

Abstract

Este trabajo parte de la hipótesis de que el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria no considera la contaminación acústica, como un problema ambiental importante y desconoce sus efectos nocivos para la salud. A pesar de la importancia del ruido como contaminante ambiental en las sociedades modernas y de las consecuencias directas que tiene sobre la salud humana, el alumno de Secundaria no adopta una postura crítica al respecto, ni en los institutos, como parte fundamental del sistema educativo, ni en la sociedad como agente activo del futuro.

This paper departs from the hypothesis that raises that the students of Secondary Obligatory Education do not consider the acoustic pollution to be an environmental important problem and do not know its harmful effects on health. In spite of the importance of the noise like an environmental pollutant in the modern societies and the direct consequences that it has on the human health, the pupil of Secondary does not adopt a critical position in the matter, neather in the high schools as fundamental part of the educational system, nor in the society as active agent of the future.