La importancia de la relación familia-escuela en la educación. Una propuesta de mejora para el primer curso de Educación Infantil

Abstract

Este trabajo trata el tema de la relación familia-escuela. La educación de una persona no solo es responsabilidad de la familia, ni solo de la escuela, sino que juntas tienen el deber de educar a los niños. Si tratan de hacerlo cada ámbito por separado no es posible lograr el desarrollo íntegro que se desea. Tanto la familia como la escuela deben crear una unión para perseguir un objetivo común. Para ello, es necesario que los padres formen parte activa del colegio de sus hijos. Para la realización del trabajo se han analizado las funciones que deben llevar a cabo cada uno de los dos ámbitos. Además, se han estudiado las formas en las que se pueden implicar las familias en el centro educativo, así como los beneficios que esta relación aporta al niño y los factores que la dificultan. Con el fin de conseguir lo comentado, se ha realizado una propuesta de mejora centrada en el primer curso de Educación Infantil, para llevar a cabo durante un curso escolar completo, desde septiembre hasta junio. Por ello, hay actividades que se desarrollarán al inicio de curso, otras enfocadas para realizarlas durante el mismo, y las últimas dirigidas al final.

Aquest treball tracta el tema de la relació família-escola. L'educació d'una persona no sols és responsabilitat de la família, ni només de l'escola, sinó que juntes tenen el deure d'educar als xiquets. Si tracten de fer-ho cada àmbit per separat no és possible aconseguir el desenvolupament íntegre que es desitja. Tant la família com l'escola han de crear una unió per a perseguir un objectiu comú. Per a això, és necessari que els pares formen part activa del col·legi dels seus fills. Per a la realització del treball s'han analitzat les funcions que han de dur a terme cadascun dels dos àmbits. A més, s'han estudiat les formes en les quals es poden implicar les famílies en el centre educatiu, així com els beneficis que aquesta relació aporta al xiquet i els factors que la dificulten. Amb la finalitat d'aconseguir el comentat, s'ha realitzat una proposta de millora centrada en el primer curs d'Educació Infantil, per a dur a terme durant un curs escolar complet, des de setembre fins a juny. Per això, hi ha activitats que es desenvoluparan a l'inici de curs, altres enfocades per a realitzar-les durant aquest, i les últimes dirigides al final.

This work is about the family-school relationship. The education of a person is not only the responsibility of the family, nor only of the school, but together they have the duty to educate the children. If they try to do this in each area separately, it is not possible to achieve the integral development that is desired. Both the family and the school must create a union to pursue a common goal. This requires parents to be an active part of their children's school. In order to carry out the work, the functions to be carried out by each of the two areas have been analyzed. In addition, the ways in which families can be involved in the school have been studied, as well as the benefits that this relationship brings to the child and the factors that make it difficult. In order to achieve the above, a proposal for improvement has been made, focusing on the first year of Pre-school Education, to be carried out during a full school year, from September to June. Therefore, there are activities that will be developed at the beginning of the year, others focused on carrying them out during the year, and the last ones aimed at the end.