La persona principio y fin de la educación. El crecimiento humano del maestro como elemento clave en el proceso educativo

Abstract

Este documento expone una aproximación al concepto de persona y a los aspectos constituyentes de la naturaleza humana. En este adentramiento, se busca poner de relevancia a la persona como principio de la educación y su desarrollo pleno como horizonte educativo. Asimismo, nos centramos en la necesidad de fijar la mirada en este aspecto esencial de la tarea educativa, para lo cual, se realiza una contextualización de la persona –buscando rescatarla de los reduccionismos de la modernidad líquida– respecto a los desafíos que suponen una educación humanizante en tiempos líquidos. De este modo, ante los actuales retos educativos se destaca el papel del maestro en su labor educativa –como potenciador del desarrollo humano–, motivo por el cual se desarrolla una propuesta de cinco claves y desafíos actuales para el maestro de Educación Infantil hoy. Dicha propuesta tiene como finalidad favorecer el crecimiento humano de sí mismo y del alumno y reconoce al maestro como recurso educativo por excelencia. Es en la propia persona del maestro y en su vocación a la tarea educadora en donde hallamos un secreto valioso para la humanidad.

Aquest document exposa una aproximació al concepte de persona i als aspectes constituents de la naturalesa humana. En aquest aprofundiment, es busca posar de rellevància a la persona com a principi de l'educació i el seu desenvolupament ple com a horitzó educatiu. Així mateix, ens centrem en la necessitat de fixar la mirada en aquest aspecte essencial de la tasca educativa, per a això, es realitza una contextualització de la persona –buscant rescatar-la dels reduccionismes de la modernitat líquida– respecte als desafiaments que suposen una educació humanitzant en temps líquids. D'aquesta manera, davant els actuals reptes educatius es destaca el paper del mestre en la seua labor educativa –com a potenciador del desenvolupament humà–, motiu pel qual es desenvolupa una proposta de cinc claus i desafiaments actuals per al mestre d'Educació Infantil hui. Aquesta proposta té com a finalitat afavorir el creixement humà de si mateix i de l'alumne i reconeix al mestre com a recurs educatiu per excel·lència. És en la pròpia persona del mestre i en la seua vocació a la tasca educadora on trobem un secret valuós per a la humanitat.

This document exposes an approximation to the concept of the person and the constituent aspects of human nature. In this involvement, the aim is to make the person relevant as a principle of education and its full development as an educational horizon. Likewise, we focus in the need to fix our gaze on this essential aspect of the educational task, for which, a contextualization of the person is carried out –seeking to rescue them from the reductionisms of liquid modernity –with respect to the challenges that a humanized education entails. In this way, facing the current educational challenges it stands out the role of teacher in his educational work– as an enhancer of human development-, motif in which why a proposal of five keys is developed with current challenges for the Early Childhood teacher of today. This proposal final aim is to promote human growth of himself and of the student while recognizing the teacher as an educational resource by excellence. It is in the teacher’s own person and his vocation to the educational task where we find a valuable secret for humanity.