Aplicación del Método Montessori en un aula ordinaria de Primaria

Abstract

En reiteradas ocasiones se ha corroborado la escasez de motivación, autonomía e iniciativa propia que presenta el alumno en las aulas. Este suceso ocurre en un notable número de centros educativos los cuales no presentan ningún método concreto a la hora de llevar a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje. Muchos de estas escuelas emplean el libro de texto como único recurso didáctico, así como también el uso de fichas como método de aprendizaje. Así pues, con el presente Trabajo se pretende conocer y profundizar en el método Montessori y en todos los principios básicos y aspectos que presenta. Así como también, en los materiales didácticos empleados que resultan útiles a la hora de captar fácilmente la atención del alumnado. Pues el niño es considerado el protagonista durante su aprendizaje y, a su vez, dichos materiales facilitan el desarrollo evolutivo e integral del niño en su entorno más próximo.

En reiterades ocasions s'ha corroborat l’escassa motivació, autonomia i iniciativa pròpia que presenta l'alumne a l’aula. Aquest succés ocorre en un notable nombre de centres educatius els quals no presenten cap metodologia a l'hora de dur a terme el procés d'ensenyança aprenentatge. Moltes d’aquestes escoles empren el llibre de text com a únic recurs d'informació, així com també l'ús de fitxes com a métode d'aprenentatge. Així, doncs, amb el present Treball es pretén conéixer i profunditzar en el métode Montessori i en els principis bàsics i aspectes que presenta. Així com també, en els materials didàctics emprats que resulten útils a l'hora de captar fàcilment l'atenció de l'alumnat, atès que el xiquet és considerat el protagonista durant el seu aprenentatge i, al mateix temps, estos materials faciliten el desenvolupament evolutiu i integral del xiquet en el seu entorn més pròxim.

On several occasions, the lack of motivation, autonomy and self-initiative that children present in the classroom has been corroborated. This situation occurs in a high number of schools which do not present a methodology to follow the students a teaching-learning process. Many of these schools use the textbook as a resource of information and they do not use another motivational material. So, with this work the intention is meet and deepen on the Montessori method to achieve learning all the basic principles and the more important aspects that presents this method. Also, the work presents the teaching material used during the classroom and that supposes easily to capture the attention of students. Pupils are considered the main protagonist during their learning and theses materials allow the development of the children.