Proposta didàctica sobre el comportament i tractament del dol en alumnat de segon cicle d'Educació Infantil

Abstract

Aquest treball consisteix en la presentació d’una sèrie d’activitats didàctiques per al tractament del concepte de dol i de la pèrdua d’un ésser estimat. També s’hi exposen les característiques i les diferents etapes dels processos de dol segons diversos autors, així com el procediment d’assimilació de pèrdua per a cadascuna de les etapes del creixement maduratiu del xiquet concretament en alumnes de segon cicle d’Educació Infantil. El tema de la mort i el seu respectiu procés de dol continua sent un tema tabú en la nostra societat, per això, quan un ésser estimat mor, no parlem d'aquest tema amb familiars o alumnes, perquè no sabem com continuar vivint ni com viure la pèrdua per a poder ajudar-lo a desenvolupar un correcte procés de dol. L'aplicació d'aquesta proposta busca aconseguir que l’alumnat elabore els seus processos de dol d’una manera positiva emprant un enfocament metodològic qualitatiu mitjançant una sèrie d'activitats amb objectius.

Este trabajo consiste en la presentación de una serie de actividades didácticas para el tratamiento del concepto de duelo y de la pérdida de un ser querido. También se exponen las características y las diferentes etapas de los procesos de luto según varios autores, así como el procedimiento de asimilación de pérdida para cada una de las etapas del crecimiento madurativo del niño concretamente en alumnos de segundo ciclo de Educación Infantil. El tema de la muerte y su respectivo proceso de duelo continúa siendo un tema tabú en nuestra sociedad, por eso, cuando un ser querido muere, no hablamos de este tema con familiares o alumnos, porque no sabemos cómo continuar viviendo ni cómo vivir la pérdida para poder ayudarlo a desarrollar un correcto proceso de duelo. La aplicación de esta propuesta busca conseguir que el alumnado elabore sus procesos de duelo de una manera positiva empleando un enfoque metodológico cualitativo mediante una serie de actividades con objetivos.

This work consists of the presentation of a series of didactic activities for the treatment of the concept of mourning and the loss of a loved one. It also presents the characteristics and different stages of the mourning processes according to several authors, as well as the procedure of assimilation of loss for each of the stages of the maturing of the child specifically in students of the second cycle of Infant Education. The subject of death and its respective grieving process continues to be a taboo subject in our society, so when a loved one dies, we don’t talk about this subject with relatives or students, because we don’t know how to continue living and how to live the loss in order to help him develop a proper grieving process. The application of this proposal seeks to get students to develop their grieving processes in a positive way using a qualitative methodological approach through a series of activities with objectives.