Educar para la Muerte, esencial para la Vida: Una Propuesta de Intervención para Educación Infantil

Abstract

La elaboración de este trabajo de investigación se ha realizado con la finalidad de conocer de qué manera los niños conciben la idea de la muerte, así como la falta de visibilidad y trabajo acerca de la Educación para la Muerte en los centros educativos, y el planteamiento de la misma en Educación Infantil. Se llevará a cabo el estudio sobre lo que sucede durante el proceso del duelo en los niños de dicha etapa, además de conocer las manifestaciones que estos presentan, los diferentes tipos de duelo, la muerte en diferentes culturas y religiones, el significado de la misma a nivel biológico, y social y espiritual. Del mismo modo se realizará una investigación sobre qué sucede antes y después de la pérdida de un ser querido y en relación a ello, las características psicosociales que presentan los niños de la etapa. Otro análisis de gran importancia llevado a cabo en el trabajo es la formación de docentes en Educación para la Muerte y la necesidad de la misma en el contexto educativo. La investigación será apoyada con entrevistas realizadas a profesionales de la educación de un colegio finlandés y un colegio español, y con una propuesta de intervención para abordar el tema de la muerte en Educación Infantil. Se pretende dar cuenta de la importancia y necesidad de la inmersión de la EpM en el sistema educativo, consiguiendo finalmente confirmar la hipótesis planteada al inicio del trabajo, comprobar la poca visibilidad de la muerte y el duelo en el sistema educativo, y, por lo tanto, en los centros escolares.

This research work has been carried out with the aim of finding out how children conceive the idea of death, as well as the lack of visibility and work on Education for Death in educational centres, and the approach to it in Early Childhood Education. A study will be carried out on what happens during the grieving process in children at this stage as well as the manifestations they present, the difference types of grief, death in different cultures and religions, the meaning of death on a biological, social and spiritual level. Similarly, research will be carried out on what happens before and after the loss of a loved one and, in relation to this, the psychosocial characteristics of children at this stage. Another very important analysis carried out in the work is the training of teachers in Education for Death and the need for it in the educational context. The research will be supported by interviews with education professionals from a Finnish school and a Spanish school, and an intervention proposal to address the issue of death in Early Childhood Education. The aim is to show the importance and necessity of the immersion of Education for Death in the educational system, finally managing to confirm the hypothesis put forward at the beginning of the work, to verify the lack of visibility of death and bereavement in the educational system and, therefore, in schools.

L’elaboració d’aquest treball de recerca s’ha realitzat amb la finalitat de conéixer de quina manera els xiquets conceben la idea de la mort, així com la falta de visibilitat i treball sobre l’Educació per a la Mort en els centres educatius, i el plantejament de la mateixa en Educació Infantil. Es durà a terme l’estudi sobre què succeeix durant el procés del duel en els xiquets d’aquesta etapa, a més de conéixer les manifestacions que aquests presenten, els diferents tipus de duel, la mort en diferents cultures i religions, el significat de la mateixa en l’àmbit biològic, social i espiritual. De la mateixa manera es durà a terme una investigació sobre què succeeix abans i després de la pèrdua d’un ser estimat i en relació amb això, les característiques psicosocials que presenten els xiquets de l’etapa. Un altre anàlisi de gran importància dut a terme en el treball és la formació de docents en Educació per a la Mort i la necessitat de la mateixa en el context comunicatiu. La investigació serà secundada amb entrevistes realitzades a professionals de l’educació d’un col·legi finlandés i un col·legi espanyol, i amb una proposta d’intervenció per a abordar el tema de la mort en Educació Infantil. Es pretén donar compte de la importància i necessitat de la immersió de l’Educació per a la Mort en el sistema educatiu, aconseguint finalment confirmar la hipòtesi plantejada a l’inici del treball, comprovar la poca visibilitat de la mort i el duel en el sistema educatiu, i, per tant, en els centres escolars.