Educación y gestión emocional: Propuesta de mejora psicosocial en el aula

Abstract

En aquest Treball Fi de Grau es vol ressaltar la importància que l'educació emocional té per al desenvolupament de l'ésser humà, i per això ha d'implantar-se des de les primeres etapes, concretament en educació infantil. Per a això es planteja dur a terme una anàlisi sobre els aspectes teòrics que conformen l'educació emocional.Tot això, recolzat amb la bibliografia dels diferents autors que han realitzat aportacions importants a aquesta temàtica. En ell, s'ha exposat el concepte d'intelꞏligència emocional i el pas que s'ha donat per a arribar a usar el terme d'educació emocional, s'han classificat les emocions i es parla dels estudis realitzats per Howard Gardner i Rafael Bisquerra. A més, s'ha dissenyat una unitat didàctica perquè siga posada en pràctica a les aules del segon cicle d'aquesta etapa, perquè tot xiquet puga desenvolupar i gaudir d'un estat de benestar emocional que li facilite la convivència amb ell i amb els altres.

En aquest Treball Fi de Grau es vol ressaltar la importància que l'educació emocional té per al desenvolupament de l'ésser humà, i per això ha d'implantar-se des de les primeres etapes, concretament en educació infantil. Per a això es planteja dur a terme una anàlisi sobre els aspectes teòrics que conformen l'educació emocional.Tot això, recolzat amb la bibliografia dels diferents autors que han realitzat aportacions importants a aquesta temàtica. En ell, s'ha exposat el concepte d'intelꞏligència emocional i el pas que s'ha donat per a arribar a usar el terme d'educació emocional, s'han classificat les emocions i es parla dels estudis realitzats per Howard Gardner i Rafael Bisquerra. A més, s'ha dissenyat una unitat didàctica perquè siga posada en pràctica a les aules del segon cicle d'aquesta etapa, perquè tot xiquet puga desenvolupar i gaudir d'un estat de benestar emocional que li facilite la convivència amb ell i amb els altres.

In this Treball Fi de Grau it is vol ressaltar the importance that the emotional education tea per al desenvolupament de l'ésser humà, i per això ha d'implanta-se des les primeres etapes, concrement en educació infantil. Per a això es planteja dur a terme una anàlisi sobre els aspectes teòrics que conformen l'educació emocional.. All this, is supported by the bibliography of the different authors who have made important contributions to this topic. In it, has been exhibited the concept of emotional intelligence and the step that has been taken to come to use the term emotional education, furthermore have been classified emotions and talk about researches made by Howard Gardner and Rafael Bisquerra. In addition, has been designed an unit to be put into practice in the classrooms of the second cycle of this stage, in order to every child can develop and enjoy a state of emotional well-being that facilitates coexistence with him and with others.