Programa de Educación Emocional para Alumnos de Educación Infantil

Abstract

La educación emocional, por su infinidad de beneficios, ha de ser considerada uno de los parámetros fundamentales en el ámbito educativo. Padres y profesores, deben trabajar al unísono para educar emocionalmente sus hijos y alumnos, ayudándoles a formar su personalidad y a conocerse a ellos mismos y a los demás, como base y fundamento de un satisfactorio desarrollo personal, social y académico. Vivimos en una sociedad caracterizada por el analfabetismo emocional, en la que cualquier problema nos consume. Por esta razón, desde los primeros años de la infancia, debemos impulsar y fortalecer la educación emocional en las aulas, dando paso a alumnos conscientes de sus emociones, capaces de regularlas, automotivarse, socialmente competentes y positivos.

L'educació emocional, per la seua infinitat de beneficis, ha de ser considerada un dels paràmetres fonamentals en l'àmbit educatiu. Pares i professors, han de treballar a l'uníson per a educar emocionalment els seus fills i alumnes, ajudant-los a formar la seua personalitat i a conéixer-se a ells mateixos i als altres, com a base i fonament d'un satisfactori desenvolupament personal, social i acadèmic. Vivim en una societat caracteritzada per l'analfabetisme emocional, en la qual qualsevol problema ens consumeix. Per aquesta raó, des dels primers anys de la infància, hem d'impulsar i enfortir l'educació emocional a les aules, donant pas a alumnes conscients de les seues emocions, capaces de regular-les, motivar-se, socialment competents i positius.

Emotional education, due to its countless benefits, should be considered one of the fundamental parameters in the field of education. Parents and teachers must work in unison to educate their children and students emotionally, helping them to form their personality and to get them to know themselves and others, as the basis and foundation of a satisfactory personal, social and academic development. We live in a society characterised by emotional illiteracy, in which any problem consumes us. For this reason, from the earliest years of childhood, we must promote and strengthen emotional education in the classroom, giving way to students who are aware of their emotions, capable of regulating them, self-motivated, socially competent and positive.