Aplicación de la metodología VESS en un aula de Educación infantil

Abstract

Este trabajo de fin de grado tiene el propósito de crear una propuesta educativa basada en un modelo educativo llamado VESS que significa Vida Equilibrada con Sentido y Sabiduría. Este Trabajo de Final de Grado consta principalmente de dos partes, por un lado la fundamentación teorica donde se ha realizado un recorrido por la historia de la educación. También se han planteado las características e importancia de la comunicación oral y el juego, dos recursos muy importantes dentro de este modelo. Además de ello, se han descrito las características y capacidades de los niños de 5 y 6 años con el objetivo de ajustar la posterior propuesta de intervención. Por otro lado, se ha planteado una propuesta de intervención con diferentes actividades destinadas a promover y desarrollar el modelo VESS, llevándose a cabo en el aula de infantil de 5 años. Con este trabajo se pretende que el programa de actividades pueda ser útil para trabajar y fomentar la autonomía moral, intelectual y social y conseguir alumnos libres, críticos, éticos, participativos y sobre todo, felices.

The purpose of this final degree project is to create an educational proposal based on an educational model called VESS, which stands for Vida Equilibrada con Sentido y Sabiduría (Balanced Life with Sense and Wisdom). This Final Degree Project consists mainly of two parts, on the one hand the theoretical foundation where a journey through the history of education has been carried out. The characteristics and importance of oral communication and play, two very important resources within this model, have also been discussed. In addition, the characteristics and capacities of 5 and 6 year old children were described with the aim of adjusting the subsequent intervention proposal. On the other hand, an intervention proposal has been proposed with different activities aimed at promoting and developing the VESS model, to be carried out in the 5-year-old infant classroom. The aim of this work is that the programme of activities can be useful to work on and promote moral, intellectual and social autonomy and achieve free, critical, ethical, participative and, above all, happy pupils.

Aquest treball de fi de grau té el propòsit de crear una proposta educativa basada en un model educatiu anomenat VESS que significa Vida Equilibrada amb Sentit i Saviesa. Aquest Treball de Final de Grau consta principalment de dues parts, d'una banda la fonamentació teòrica on s'ha realitzat un recorregut per la història de l'educació. També s'han descrit les característiques i importància de la comunicació oral i el joc, dos recursos molt importants dins d'aquest model. A més d'això, s'han establit les característiques i capacitats dels xiquets de 5 i 6 anys amb l'objectiu d'ajustar la posterior proposta d'intervenció. D'altra banda, s'ha plantejat una proposta d'intervenció amb diferents activitats destinades a promoure i desenvolupar el model VESS, duent-se a terme a l'aula d'infantil de 5 anys. Amb aquest treball es pretén que el programa d'activitats puga ser útil per a treballar i fomentar l'autonomia moral, intel·lectual i social i aconseguir alumnes lliures, crítics, ètics, participatius i sobretot, feliços.