Despertar el interés por la lectura a través de la transmisión de valores en las aulas de Educación Primaria

Abstract

La lectura es considerada como una capacidad a la que se le atribuye una importancia especial, ya que es utilizada en la mayoría de actividades que realiza una persona a lo largo de su vida. Actualmente, una gran parte de los alumnos de Educación Primaria rechazan la lectura y, además, no comprenden lo que leen. Por este motivo, no pueden llegar a alcanzar una postura crítica frente a la misma. De esta manera, resulta necesario despertar en los escolares el interés por la lectura, ayudándoles a desarrollar un hábito lector para que, así, puedan adaptar una actitud positiva hacia esta. En el presente trabajo se ofrece una propuesta didáctica con el fin de fomentar en los educandos el gusto por la lectura a través de la transmisión de diferentes valores que resultan primordiales en la sociedad actual y que les servirán como guía a la hora de enfrentarse a situaciones complicadas. Para ello, se empleará el cuento como recurso educativo, puesto que se trata de una herramienta que ofrece un gran abanico de posibilidades y que permite ilusionar, entretener, brindar nuevos aprendizajes y experiencias, así como también ayuda a los estudiantes a comprender el mundo que les rodea y a expresar sus propios sentimientos.

La lectura és considerada com una capacitat a la qual se li atribueix una importància especial, ja que és utilitzada en la majoria d'activitats que realitza una persona al llarg de la seua vida. Actualment, una gran part dels alumnes d'Educació Primària rebutgen la lectura i, a més, no comprenen el que lligen. Per aquest motiu, no poden arribar a aconseguir una postura crítica enfront d'aquesta. D'aquesta manera, resulta necessari despertar en els escolars l’interés per la lectura, ajudant-los a desenvolupar un hàbit lector perquè, així, puguen adaptar una actitud positiva cap a aquesta. En el present treball s'ofereix una proposta didàctica per a fomentar en els escolars el gust per la lectura a través de la transmissió de diferents valors que resulten primordials en la societat actual i que els serviran com a guia a l'hora d'enfrontar-se a situacions complicades. Per a això, s'emprarà el conte com a recurs educatiu, ja que es tracta d'una eina que ofereix un gran ventall de possibilitats i que permet il·lusionar, entretindre, brindar nous aprenentatges i experiències, així com també ajuda als estudiants a comprendre el món que els envolta i a expressar els seus propis sentiments.

Reading is considered to be a really important skill, since it is used in most of the activities that a person carries out throughout his life. Currently, a large part of Primary School students reject reading and, moreover, they do not understand what they read. For this reason, they can not reach a critical stance towards it. Because of that, it is necessary to awaken schoolchildren's interest in reading, helping them to develop a reading habit so that they can adapt a positive attitude towards it. This paper offers a didactic proposal to foster in students a taste for reading through the transmission of different values that are essential in today's society and that will serve as a guide when facing complicated situations. For this purpose, the story will be used as an educational resource, since it is a tool that offers a wide range of possibilities and allows to excite, entertain, provide new learning and experiences, as well as helping students to understand the world around them and to express their own feelings.