Propuesta de repositorio de recursos TIC para alumnos con DEA en la etapa de Educación Primaria

Abstract

El trabajo que se desarrolla a continuación, tiene como tema principal la elaboración de un repositorio de aplicaciones para el alumnado con dificultades específicas en Educación Primaria, todo ello validado por expertas en pedagogía terapéutica. Se trata de un proyecto, bajo la modalidad de iniciación a la investigación, donde se desarrollan conceptos clave en referencia a las Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA), a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y la legislación relacionada con dichos aspectos. Posteriormente, se expone el repositorio de apps y las entrevistas realizadas a las expertas en pedagogía terapéutica para contrastar sus conclusiones y, de esta forma, crear el repositorio definitivo.

El treball que es desenvolupa a continuació, té com a tema principal l'elaboració d'un repositori d'aplicacions per a l'alumnat amb dificultats específiques en Educació Primària, tot això validat per expertes en pedagogia terapèutica. Es tracta d'un projecte, sota la modalitat d'iniciació a la investigació, on es desenvolupen conceptes clau en referència a les Dificultats Específiques d'Aprenentatge (DEA), a les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) i la legislació relacionada amb aquests aspectes. Posteriorment, s'exposa el repositori d'apps i les entrevistes realitzades a les expertes en pedagogia terapèutica per a contrastar les seues conclusions i, d'aquesta forma, crear el repositori definitiu.

The main theme of the following work is the development of a repository of applications for pupils with specific difficulties in Primary Education, all validated by experts in therapeutic pedagogy. This is a project, under the modality of initiation to research, where key concepts are developed in reference to Specific Learning Difficulties (SLD), Information and Communication Technologies (ICT) and the legislation related to these aspects. Subsequently, the repository of apps and the interviews carried out with the experts in therapeutic pedagogy are presented in order to contrast their conclusions and, in this way, create the definitive repository.