La enseñanza religiosa en la Educación Primaria. Una propuesta de mejora metodológica

Abstract

Este Trabajo Final de Grado (TFG) procura mostrar la conveniencia de la enseñanza de religión desde el área de Educación Primaria, destacando la importancia de iniciar dicha educación en Infantil para poder afianzarla posteriormente. La educación se inicia en el seno familiar y se complementa en la escuela. La educación religiosa busca insertar al niño en una determinada tradición cultural, en nuestro caso la católica, y además educar en valores de forma que garantice una educación integral. No podemos olvidar que se trata de un derecho primigenio de los padres reconocido por la Constitución y los Derechos Humanos. En el presente la educación religiosa en el ámbito educativo corre un grave riesgo, no únicamente por la secularización reinante y que afecta a muchas familias, sino debido a la falta de reconocimiento por parte de las distintas leyes educativas que la convierten en una materia de segundo nivel. Por ello hemos querido en el presente trabajo realizar un estudio de la realidad por la que pasa esta asignatura y, a la vez, poner en énfasis los beneficios educativos y morales que se derivan de su presencia en el currículum y ser trasmitida a los niños y niñas.

Aquest Treball Final de Grau (TFG) procura mostrar la conveniència de l’ensenyament de religió des de l’àrea d’Educació Primària, destacant la importància d’iniciar aquesta educació en Infantil per a poder afermar-la posteriorment. L’educació s’inicia en el si familiar i es complementa a l’escola. L’educació religiosa cerca inserir al xiquet en una determinada tradició cultural, en el nostre cas la catòlica, i a més educar en valors de manera que garantisca una educació integral. No podem oblidar que es tracta d’un dret primigeni dels pares reconegut per la Constitució i els Drets Humans. En el present l’educació religiosa en l’àmbit educatiu corre un greu risc, no únicament per la secularització regnant i que afecta moltes famílies, sinó a causa de la falta de reconeixement per part de les diferents lleis educatives que la converteixen en una matèria de segon nivell. Per això hem volgut en el present treball realitzar un estudi de la realitat per la qual passa aquesta assignatura i, alhora, posar en èmfasi els beneficis educatius i morals que es deriven de la seua presència en el currículum i ser transmesa als xiquets i xiquetes.

This Final Degree Work seeks to show the convenience of teaching religion in Primary Education area, highlighting the importance about starting the education at Pre-school in order to consolidate it later on. Education begins in the family and it is complemented at school. Religious education seeks to insert the child in a certain cultural tradition, in our case the Catholic one, and also to educate in values in a way that guarantees an integral education. We cannot forget that it is a primordial right of parents recognized by the Constitution and Human Rights. At present, religious education in the educational sphere runs in a serious risk, not only because of the prevailing secularization that affects many families, but also due to the lack of recognition by the different educational laws that make it second level subject. For this reason, at the present work we wanted to carry out a study about the reality of this subject and, at the same time, to emphasize the educational and moral benefits that derive from its presence in the curriculum and its transmission to children.