L’stop motion com a recurs per a la lectoescritura en valencià

Abstract

El present Treball de Final de Grau gira entorn del concepte de les noves tecnologies, més concretament al recurs de l’ Stop Motion en la lectoescriptura en llengua valenciana. Actualment a les escoles tenim alumnes on la motivació per estudiar és escassa pel model tradicional que encara se segueix en moltes aules. Considerem que els alumnes necessiten un impuls en l'aprenentatge perquè siga més fructífer. Si bé és cert que en molts col·legis cada vegada més es va evolucionant cap al que ens demana la societat de hui dia i cada vegada les noves tecnologies estan més presents en el nostre dia a dia a les aules, encara en molts d'ells es desconeixen i no s'apliquen aquest tipus de recursos. És per això que ens hem marcat com a objectiu investigar diferents metodologies actives i l'ús de les TICS dins de les aules dels col·legis amb la finalitat d'adquirir més coneixements per al nostre futur com a docents. Després de l'estudi, presentem una proposta didàctica que té com a base l'Stop Motion com a recurs per a treballar la lectoescriptura i a l'alumnat com a protagonista del seu aprenentatge.

El presente Trabajo de Final de Grado gira en torno al concepto de las nuevas tecnologías, más concretamente al recurso del Stop Motion en la lectoescritura en lengua valenciana. Actualmente en las escuelas tenemos alumnos donde la motivación por estudiar es escasa por el modelo tradicional que aún se sigue en muchas aules. Consideramos que los alumnos necesitan un impulso en el aprendizaje para que sea más fructífero. Si bien es cierto que en muchos colegios cada vez más se va evolucionando hacia lo que nos pide la sociedad de hoy en día y cada vez las nuevas tecnologías están más presentes en nuestro día a día en las aulas, todavía en muchos de ellos se desconocen y no se aplican este tipo de recursos. Es por ello que nos hemos marcado como objetivo investigar diferentes metodologías activas y el uso de las TICS dentro de las aulas de los colegios con la finalidad de adquirir más conocimientos para nuestro futuro como docentes. Después del estudio, presentamos una propuesta didáctica que tiene como base el Stop Motion como recurso para trabajar la lectoescriptura y al alumnado como protagonista de su aprendizaje.

This Final Degree Project revolves around the concept of new technologies, more specifically the use of Stop Motion in reading and writing in the Valencian language. Currently in schools we have students where the motivation to study is scarce due to the traditional model that is still followed in many classrooms. We believe that students need a boost in learning to make it more fruitful. While it is true that many schools are increasingly evolving towards what today's society demands and new technologies are more and more present in our daily life in the classroom, many of them are still unaware and do not apply these resources. That is why we have set ourselves the objective of investigating different active methodologies and the use of ICT in the classrooms of schools in order to acquire more knowledge for our future as teachers. After the study, we present a didactic proposal based on Stop Motion as a resource to work on reading and writing and the students as the protagonist of their learning.