Abstract
El diagnóstico en ambientalización curricular (AC) es el paso previo y principal para poder
detectar las necesidades y cambios necesarios que deben llevarse a cabo en los centros educativos,
con el fin de conseguir así un nivel de AC aceptable. Hasta el momento, los estudios realizados en los
centros educativos de la provincia de Valencia son insuficientes.
La ambientalización curricular es una herramienta muy importante con la que los centros pueden
transmitir a sus alumnos y al resto de la comunidad educativa los valores de la sostenibilidad.
En esta comunicación se presenta una visión general del estado en el que se encuentra una muestra
de centros de Educación Secundaria de la provincia de Valencia respecto a la AC,como paso previo a
plantear programas de acción que permitan implantar la AC de forma más generalizada.
