Formas de evaluar el equilibrio en educación física en la etapa de educación primaria

Abstract

La presente investigación se centra en examinar los instrumentos más empleados en las clases de Educación Física para la medición del equilibrio en el alumnado de Educación Primaria, clasificándolos según la fiabilidad de los datos que aportan. La metodología utilizada se ha centrado en registrar las investigaciones publicadas en diferentes bases de datos de acceso libre (google schoolar, EBSCO y Pubmed). Entre los criterios de inclusión, se han considerado que tuvieran calidad científica y relevancia en el área de conocimiento.

This research is focused on examining the most commonly instruments in Physical Education lessons in order to measure the balance of Primary Education pupils, classifying them according to the reliability of the data they provided. The methodology used, is focused on the recording of the research publications in open-access (Google Scholar, EBSCO and Pubmed). Inclusion criteria, considered scientific quality and relevance in the area of knowledge.